Si bien han venido existiendo en nuestro pais perfiles profesionales dedicados a la atencion especifica de problematicas relacionadas con la pronunciacion y el habla (logopedas), surge en Espana al inicio de la decada de los noventa una nueva figura docente, el maestro de audicion y lenguaje, en cuya propia denominacion se aprecia el deseo de cambio en dicho rol, promoviendo la superacion de los planteamientos recuperadores y rehabilitadores de caracter terapeutico que afectan a determinados canales de comunicacion (audicion/fonacion), para avanzar hacia una concepcion de dicho profesional como potenciador del desarrollo comunicativo, cognitivo y sociopersonal a traves del lenguaje en el conjunto del alumnado. El objeto de este estudio ha consistido en realizar un analisis de la evolucion del perfil de estos profesionales en Espana, describiendo la formacion inicial y continua que reciben, sus modelos de intervencion en el aula, el marco legal y los sistemas organizativos que los circundan asi como su confrontacion con perfiles similares a nivel europeo."
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